历史专业比较好的二本大学有哪些

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本文目录一览：

• 1、2022历史专业比较好的二本大学有哪些
• 2、哪些二本大学的历史学较好
• 3、黑龙江大学历史系怎么样

2022历史专业比较好的二本大学有哪些

历史专业比较好的二本有：安徽师范大学、西北师范大学、黑龙江大学、山东师范大学和上海师范大学以其历史专业而闻名。历史学专业主要培养具有一定的马克思主义基本理论素养和系统的专业基础知识，具有进一步培养潜力的历史学专业人才。

历史专业比较好的二本

洛阳师范大学、成都师范大学、贵州师范大学等、

洛阳师范大学

洛阳师范学院是一所省属普通高等本科院校，位于千年帝都、牡丹花城、丝路起点——洛阳。学校地处伊水之滨，万安山下，东汉太学便发端于此。南望二程故里，传颂着程门立雪、鲁台望道的佳话；西望关林和世界文化遗产龙门石窟，绽放着世界文化遗产的璀璨光芒。

成都师范大学

成都师范学院是四川省省属本科师范学院，是教育部教师队伍建设示范项目单位、教育部第二批人工智能助推教师队伍建设试点单位、四川省综合改革整体转型试点高校。现有温江校区、人民南路校区、白果林校区3个校区，校本部在温江校区。

贵州师范大学

贵州师范大学的前身——“国立贵阳师范学院”创建于1941年，是当时全国八所国立师范学院之一。1950年10月更名为“贵阳师范学院”；1954年10月教育部委托贵州省人民政府管理；1985年更名为“贵州师范大学”。1996年被贵州省人民政府确定为省属重点大学；2015年成为教育部与贵州省人民政府共建的高等学校；2017年入选“国家级首批深化创新创业教育改革示范高校”。

历史专业就业方向

历史专业就业方向有：历史教师、考研考博、文化类单位、公务员、编辑等等。历史教师，主要是指中小学的历史老师。有意向做历史老师的可以报考一些师范类的历史专业，如果是非师范类的历史专业毕业，可以先考取教师资格证，之后再从事相关教育工作。教师的岗位相对还是比较稳定的，而且福利和假期也比较好，尤其适合女生。

考研考博，历史专业毕业后，选择考研考博，去继续深造也是一个不错的方向，在获取了更高的学位之后，就业时的选择就会更多一些。而且，和其他专业相比，历史专业的考研会更加容易一些。

文化类单位，比如说考古，博物馆等等，都是和历史紧密相关的单位。国家文物，考古研究，博物馆工作，对干历史专业的毕业生都很友好，因为专业比较对口，所以这些单位也很欢迎历史专业的毕业生加入。而且，现在国家对于文化和历史方面也很重视，需要很多高素质高学历的历史人才。不过，如果想做考古工作的话，也要做好吃苦耐劳的准备啊。

哪些二本大学的历史学较好

我不太清楚你高考能超过二本多少分，如果是在二本线上徘徊或者超过几分，那建议你去报考地方本科师范院校，因为历史就业主要是当老师，师范院校的历史专业比较好，建议你去报考比较早升本的师范院校，并且有硕士点的，如江西赣南师范学院，马上要升大学了。吉林长春师范学院。还有一些民族院校的历史专业也可以，如西南民族大学云南民族大学。一般省级的师范大学分很高，绝大多要一本，至少要超过二本20.
每年的学校生源不同，如南昌大学08年及之前每年要降分，即使降分也录不满，而09年招生改革后，没有降分全部完成计划。

黑龙江大学历史系怎么样

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不错

历史学专业培养目标：本专业培养具有一定的马列主义基本理论素养和系统的专业基本知识，有进一步培养潜能的史学专门人才以及能在国家机关、文教事业、新闻出版、文博档案及各类企事业单位从事实际工作的应用型、复合型高级专门人才。 高考信息网

主要课程：中国通史、世界通史、东北地方史、中外史学史、史学理论、历史文选、历史地理、中国边疆史、中外经济史、中外思想史、考古学概论、博物馆学、方志学、中国文化史、中俄关系史、东北亚史及社会学、行政管理学、政治学、计算机应用等

1958年筹建，1960年开始招生，学制4年制，修业年限为3-8年，毕业学分为152.5学分，授予历史学学士学位。

（一）培养目标：

基于“厚基础、强能力、高素质”的专业特色，培养具有扎实历史学专业知识和基本技能，具有较强的理论思维和发现问题、分析问题及解决问题的能力，能在政府、企业、学校科研机构以及文博等部门从事行政管理、策划公关、文化交流、宣传教育、编辑出版和教学科研工作的高级复合型专门人才。

（二）培养规格：

本专业采取“前期趋同、后期分流”的培养模式，学生应在知识、能力和素质方面达到以下培养要求：

（1）知识要求：掌握历史唯物论和当代最新史学研究理论及研究方法，通晓中国历史和世界历史发展的基本史实，了解国内外史学界的前沿理论和发展动态，并具备与历史学专业相关的社会科学和自然科学知识。

（2）能力要求：熟悉文献检索与资料查询的基本方法，熟练掌握一种外国语言，具有较强的专业语言表达能力、写作能力和计算机应用能力。

（3）素质要求：本专业应培养学生形成较高的专业素质，在该过程中促进学生的思想道德素质和身心素质共同提高。

（三）课程体系：中国古代史、中国近代史、中国现代史、中华人民共和国国史、世界古代史、世界近代史、世界现代史、世界当代史、史学概论、史料目录学概论、中国历史文选、中国历史地理、中国史学史、西方史学史、史学论文写作、考古学通论、外国历史文献

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