江苏2023大学投档线 2023江苏大学投档线是多少

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2023年各高校投档线江苏

江苏2023高考投档线：普通类本科，历史等科目类474分，物理等科目类448分。特殊类型招生，历史等科目类527分，物理等科目类512分。

2023年江苏省普通类本科批次投档线：历史等科目类投档线最高的是南京大学，为635分；物理等科目类投档线最高的是南京大学，为646分。历史等科目类投档线最低的是江苏师范大学，为498分；物理等科目类投档线最低的是南京体育学院，为491分。

高考投档线是指高考招生过程中，各招生院校根据考生的考试成绩和志愿填报情况，按照一定的投档规则和标准，将符合条件的考生档案投放到招生院校所设定的招生专业中，从而形成的投档最低分数线。

在了解高考投档线之前，需要先了解高考的录取规则。在高考招生中，各招生院校会根据考生的高考成绩和志愿填报情况，按照一定的录取规则进行投档和录取。一般来说，高考投档线是按照招生院校的招生计划和投档规则，结合考生的实际录取情况而形成的。

对于考生来说，高考投档线是非常重要的参考指标。考生的高考成绩如果高于某招生院校的投档线，就有可能被该院校提档，并进入所填报的专业进行学习。如果考生的高考成绩低于投档线，则该考生就无法被该院校提档，需要继续等待其他院校的录取结果。

高考投档线的意义：

1、筛选学生档案：高考投档线是按照招生院校的招生计划和投档规则，结合考生的实际录取情况而形成的。招生院校会根据考生的高考成绩和志愿填报情况，按照一定的录取规则进行投档和录取。因此，高考投档线可以起到筛选学生档案的作用，低于投档线的考生则无法进入该院校学习。

2、帮助考生了解录取情况：高考投档线可以帮助考生了解自己的录取情况。如果考生的高考成绩高于某招生院校的投档线，就有可能被该院校提档，并进入所填报的专业进行学习。如果考生的高考成绩低于投档线，则该考生就无法被该院校提档，需要继续等待其他院校的录取结果。

3、辅助招生计划和政策的实施：高考投档线还可以辅助招生计划和政策的实施。招生院校可以根据投档线的情况，了解招生计划的完成情况，适当调整招生计划和政策，以更好地完成招生任务。

高考信息网

江苏省2023高校投档线

江苏省2023高校投档线如下：

6月24日下午，江苏省高校招生委员会召开会议，审议通过了江苏省2023年普通高校招生第一阶段录取控制分数线。其中，普通类本科历史等科目类474分，物理等科目类448分。

特殊类型招生控制线：普通类(历史等科目类)527分、普通类(物理等科目类)512分，用于军事院校以及强基计划、高校专项计划、地方专项计划、综合评价招生、高水平艺术团等特殊类型招生录取。

拓展资料：

2023江苏高考平行志愿填报技巧分享有如下这些：

合理组合院校志愿：不宜全部填报高分段院校，也不必全部填报低分段院校。考生可以根据自己高考成绩、个人兴趣爱好、身体条件等因素，在有可能被录取的院校范围中，合理、有序组合院校志愿。

一般来说，平行志愿填报按照“冲一冲、稳一稳、保一保”原则。

冲一冲：把有希望够得着的理想学校作为AB志愿；稳一稳：把与自己成绩“门当户对”的学校作为CD志愿；保一保：把比自己成绩稍低点的学校作为EF志愿。

不过，要注意的是，“冲一冲”要慎重，要有一定把握，而不是盲目乱冲，当然某些省份志愿有几十个上百个少数几个乱冲也无妨，也许就捡漏了。

同时各志愿间要拉开梯度，如果考生定位不准确，一味追求最理想的高校，志愿填报过高（比如多个平行院校志愿之间没有拉开梯度），就可能导致所填报的几个院校志愿全部落空。

不同分数段，冲稳保志愿的策略是不一样的。建议是：高分段奔名校，次高分段选特色，一般分数专业先，低分考生保上学。

2023江苏大学投档线是多少

2023江苏大学投档线是多少如下：

江苏大学2023分数线，文科556分，理科577分。

1、分数线影响因素。

江苏大学2023年的分数线受多种因素影响。主要包括招生计划、考生人数、学校对专业的需求和规划，在不同专业中的竞争程度等。一般来说，热门专业和学校的分数线相对较高，而冷门专业的分数线相对较低。

2、历年分数线参考。

了解江苏大学往年的录取分数线可以为你评估未来录取的可能性提供一定的参考。可以通过查阅该校的招生章程、官方网站或咨询招生办公室来获取历年分数线数据，并据此判断自己的录取可能性。

3、综合素质的重要性。

在提高录取机会上，除了分数线，江苏大学也非常重视学生的综合素质和个人能力。在校园活动、科研竞赛、社会实践等方面的成果和表现，以及艺术、体育等方面的特长，会在录取中起到积极的作用。

江苏大学校训：

1、博学。

早在两千多年前，中国大教育家孔子就对学习给予了高度重视。他认为，君子应博学于文，约之以礼。 因此，每个师生员工都要有强烈的求知欲望，广泛涉猎，使自己具有宽广的知识面和渊博的学识。

2、求是。

这是整个学习过程的重要阶段。学习的目的是为了获得知识，求得创新。要使学习取得实效，就必须紧密联系我国改革开放和现代化建设的实际，紧密联系高校改革和发展的实际，紧密联系个人工作的实际，进行思考。

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