高校体育舞蹈课艺术表现力教学的现状与对策是什么？

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本文目录一览：

• 1、高校体育舞蹈课艺术表现力教学的现状与对策是什么？
• 2、体育舞蹈在河南省开展现状
• 3、海南省普通高等院校开展体育舞蹈项目的现状与对策是什么？

高校体育舞蹈课艺术表现力教学的现状与对策是什么？

体育舞蹈又可以称之为国际标准交谊舞, 是利用人体的形体动作作为一种介质、手段, 再借助活力四射的韵律和音乐, 借以表达人自身情感的形体活动。体育舞蹈是一项将艺术、音乐、服饰、体育和舞蹈等几大项目融为一体的艺术表现形式, 也可以说体育舞蹈是力与美的结合而造就的完美项目。

一，高校体育舞蹈课艺术表现力教学的现状

（1）教师侧重舞蹈技巧, 忽略学生艺术表现，从高校的体育舞蹈教学现状来分析, 目前, 许多高校教师为了完成教学任务和教学目标, 在体育舞蹈的教学过程中, 所持有的态度大多是技巧在先。简而言之, 高校体育舞蹈教学过程中, 教师所关注的是学生舞蹈技巧的提高, 而对于学生在舞蹈过程中的艺术表现则很少关注。这种教学现状是影响高校学生体育舞蹈的艺术表现力的重要原因, 也是降低高校体育舞蹈课程艺术表现教学质量的重要原因。

（2） 教学理念不够先进, 忽视学生主体地位，随着时代的发展, 学生在教学活动中的主体地位越来越被突出出来, 这一变化在新课程改革之后, 日益明显, 尤其是在小学和中学的教学活动中。高校教学是综合性教学, 一直以来都以发展学生的专业素质自居, 然而, 事实却证明, 高校的教育也并非是完全的素质教育。虽然, 高校学生在教学活动中的自主性很强, 他们的一些行为也都受到教师和学校的支持, 如敢于质疑、敢于提问、敢于思考等等。这样的教学模式也被称之为发展学生素质之根本要素。但是, 事实上学生的主体地位还是被忽视了。

二，高校体育舞蹈课艺术表现力教学的对策

（1） 合理、科学的规范体育舞蹈教学设置，教学设置的内容既包括了学生平时在教学活动中的课程设置, 也包括了学生最终检验学习成果的考评设置。课程内容的设置直接关系着教师教学的内容, 而考评设置毫无疑问也直接关系着教师在教学活动中的关注点。所以, 要提高高校体育舞蹈课艺术表现的教学质量, 一种行之有效的方法就是必须使学校体育舞蹈课程的教学设置合理化和科学化, 这是实现这一目标的必然要求。

（2）更新高校的教学理念, 注重学生主体地位

学生为教学活动中的主体的教学理念是非常重要的教育理念, 也是目前最为先进的教学理念。实践证明, 以学生为中心的教学理念是完全符合学生素质全面发展的需求的, 也是满足社会对人才需求的重要体现, 所以, 在教学活动中, 重视学生的教学主体地位是科学的教学理念的基本要求。

体育舞蹈在河南省开展现状

体育舞蹈是竞技体育与艺术表演相结合的舞蹈，是一项全身性娱乐运动，具有生理学、心理学价值：也具有健身价值、观赏价值和社会价值。体育舞蹈于二十世纪八十年代末传入我国，由于起步晚，开展时间短，缺乏必要的理论指导和实践经验，因此总体水平偏低。

体育舞蹈在体育中的作用逐渐被国家教育部门所重视，国家已于2000年将体育舞蹈列入全国非奥运比赛项目运动会，部分省市已将其列为省运会的比赛项目。

在我国，河南省的体育舞蹈发展较快，有着广大的爱好者和参与者，2008年河南省首次把体育舞蹈列为普通高考艺术统考的范畴，但是由于缺少理论的探求和实践的总结，直接影响了体育舞蹈在河南省俱乐部中的开设与发展。

体育舞蹈在河南省开展的有利因素：相关政策的出台、经济持续稳定的增长、社会化程度的加大、体育舞蹈自身特性的展现、发展潜力巨大。不利因素：在“软件”方面，体育舞蹈教练男女比例失调，处在年轻化阶段，执教年限短，文化程度普遍不高，且以单人教学授课方式为主，多为兼职，专业技术培训不系统，比赛经验不足。 高考信息网

建议和对策：（1）加强政府宏观调控和扶持力度，引入市场机制，避免恶性竞争，借鉴国外成功经验，提高经营管理水平，加大媒体宣传力度。

（2）均衡性别比例：普及双人教学，加强各教练的经验交流；加快体育舞蹈专业教练的培养，有计划地对教练继续教育，提高其文化和技术水平；改变传统教学方法，开发学员多种潜能，加强组织各种体育舞蹈比赛和表演；以“终身体育”为指导思想，树立科学的健身意识。

（3）完善场地设施，提高教学设备，营造良好环境。

海南省普通高等院校开展体育舞蹈项目的现状与对策是什么？

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海南省作为中国最南端的省份, 是我国的重要旅游省份之一, 如今已经成为国际旅游岛, 和外界的交流日益增多。相信作为一项国际项目之一的体育舞蹈, 也将不断的得到更快的发展。

一，海南省普通高等院校开展体育舞蹈项目的现状

体育舞蹈的标准场地应该是长20米, 宽15米, 光滑的木地板, 但从图中所显示的数据我们也不难看出, 在海南所开设体育舞蹈项目的高校中只有44%都是在室外公共场地上上课, 所能达到以上的场地中要求, 有些是在形体房、体操房等非标准的舞蹈场地上上课。还有高校在室内的篮球馆、排球馆等公共体育场上进行教学。只有一所高校能达到标准的要求。可以说海南高校的体育舞蹈教学场地存在严重的不足, 但有一种现象令本人感到很惊讶, 尽管这些高校的教学场地不尽人意但是学生的学习热情很高涨, 老师教的每个动作, 学生们都能认真体会。可以看出, 学生对这个项目的欢迎和热爱程度是可想而知的。学校应该要给予支持。

二， 海南省普通高等院校开展体育舞蹈项目的对策

(1) 加大体育舞蹈项目的推广普及和提高。从本省的实际出发, 在高校要加大宣传力度使学生对体育舞蹈这个项目有更深刻的了解, 开放校园的交谊舞厅, 给大学生在空余时间提供一个学以致用的娱乐空间, 不仅能丰富了大学生校园的文体生活, 锻炼了他们在校期间的社会交往活动能力, 还可以给大学校园营造了一种活泼开放式文化氛围。同时, 在高校定期举行各种体育舞蹈项目的比赛或表演, 为在校学生提供交流技术、切磋舞艺的机会。在高校的课程设置过程还要考虑到开设体育舞蹈专修或选修。

(2) 加强教师队伍的建设。由于本省的高校大部分体育舞蹈教师都是由其他专业转行过来的, 因此有必要不定期对现有的体育舞蹈教师进行一些专业技能的培训, 提高他们的体育舞蹈水平。有条件的高校还应该引进专业的体育舞蹈教师。同时, 还要规范体育舞蹈教师管理, 重点培养青年教师, 让有经验的老师帮助青年舞蹈教师提高他们的教学能力和科研能力。鼓励体育舞蹈教师积极参加各种体育舞蹈比赛或表演, 以提高技术水平与表演经验。

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